(Artisticas)La escultura,la instalacion o intervencion del entorno

Arte y naturaleza:
Durante el ultimo siglo, la expresion artistica se ha abierto camino gracias a los medios emergentes, lenguajes, materiales, significados,etcetera, en su busca de la innovacion. Sin embargo, las artes permanecen fieles a su mision original:reflexionar acerca del  sentido de la existencia humana y de los mundos visibles e invisibles.
¿Que es el land art?
En la decada de los setentas, del siglo xx,varios artistas,sobre todo norteamericanos y europeos, elaboraron obras de arte ineditas a partir del medio natural. A esta corriente artistica contemporanea se le llama land art (arte con la tierra), puesto que en sus creaciones abrovechan el paisaje como soporte o materia prima de la obra.El principio fundamental del land artes alterar, con sentido artistico, la superficie terrestre.
Christo Gabrovo:
Realiza proyectos muy ambiciososy espectaculares, para los cuales debe movilizar a cientos de voluntarios, convencer a ecologistas,obtener millones de dolares de financiamiento y consegir complicados permisos de autoridades locales y nacionales,asi como de propeterios de las zonas que interviene. Ademas, se asesora  de expertos de flora y fauna para no afectar la naturaleza.
Andy Goldsworthy:
Gran artistas del  land art, interviene muy sutilmente los ecenarios naturales.Cubre rocas con colores naturales o materiales a la mano,y consibe imagenes artisticas  a partir de los efectos luminicos naturales sobre el paisaje.
Richard Long:
Este artista, para su labor,trabaja directamente en el medio natural y fuera de el.En sus creaciones (interiores), acarrea materiales naturales a espacios cerrados de museos y galerias, donde ejecutan sus piezas, por lo general un sencillo diseño  sobre el suelo. Sus elementos  predilectos son piedras, maderas ramas,tierras. Long intenta evocar el espiritu de un determinado sitio geografico.
Walter de Maria:
Este artista creo una escultura permanente en un amplio campo abierto  al lado de las montañas de  nuevo mexico. Su obra Lightning field  (campo de rayos), construida entre 1971 y 1977, consiste en 400 postes de acero inoxidable dispuestos en esquemas rectangular.

(Geografia)Multiculturalidad e Interculturalidad

MULTICULTURAL:
Los procesos sociales, políticos y económicos han construido un complejo escenario que requiere de procesos técnicos y teóricos que construyan, para las instituciones públicas, privadas y/o personas interesadas instrumentos y categorías que les permitan disponer de datos e información fiables para su interpretación y análisis así como para el diseño de políticas e intervenciones relacionadas con las áreas de multiculturalismo e interculturalidad. Desde entidades internacionales, como puede ser la UNESCO, se ha percibido la necesidad de crear nuevos mecanismos sociales que favorezcan la diversidad cultural, la equidad y la creatividad social en el plano local, nacional y regional.

INTERCULTURAL:
La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se ocupa tan solo de la interacción que ocurre, por ejemplo, entre un chino y un boliviano, sino además la que sucede entre un hombre y una mujer, un niño y un anciano, un rico y un pobre, un marxista y un liberal, etc.

Por supuesto, la interculturalidad está sujeta a variables como: diversidad, definición del concepto de cultura, obstáculos comunicativos como la lengua, políticas poco integradoras de los Estados, jerarquizaciones sociales marcadas, sistemas económicos exclusionistas, etc. Es decir que la interculturalidad se ha utilizado para la investigación en problemas comunicativos entre personas de diferentes culturas y en la discriminación de etnias, principalmente.

(Matemàticas) Proporcionalidad directa y sus graficas

La proporcionalidad directa es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de los escasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Esto se debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy común. La proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar las relaciones entre las magnitudes.

La receta de un pastel de vainilla indica que para cuatro personas se necesitan 200 g de harina, 150 g de mantequilla, cuatro huevos y 120 g de azúcar. ¿Cómo adaptar la receta para cinco personas? Según varios estudios, la mayoría de la gente calcularía las cantidades para una persona (dividiendo entre cuatro) y luego las multiplicaría por el número real de personas, cinco, otras solo le sumarían lo que a una persona le corresponde. Una minoría no siente la necesidad de pasar por las cantidades unitarias (es decir por persona) y multiplicaría los números de la receta por 5/4 = 1,25 (lo que equivale a añadir cinco huevos, 250 g de harina; 187,5 g de mantequilla y 150 g de azúcar) tendrá el mismo sabor que el otro, si el cocinero aficionado se muestra tan bueno como el chef que escribió la receta.
Se dice que la cantidad de cada ingrediente es proporcional al número de personas y se representa esta situación mediante una tabla de proporcionalidad: coeficiente k no nulo ( en el ejemplo) tal que

Si se consideran e como valores de variables e , entonces se dice que estas variables son proporcionales; la igualdad y = k·x significa que y es una Función lineal de x.
La representación gráfica de esta función es una recta que pasa por el origen del sistema de coordenadas. Una variación (incremento o decremento) de x da lugar a una variación proporcional de y (y recíprocamente, puesto que k≠0: y = 1/k · x):
Son las funciones más sencillas que existen y las primeras que se estudian en clase de matemáticas, con alumnos de trece años aproximadamente.
La relación «Ser proporcional a» es

• reflexiva ( toda variable es proporcional a sí misma, con el coeficiente 1)
• simétrica (cuando y es proporcional a x entonces x lo es a y, con el coeficiente inverso) y
• transitiva (si x es proporcional a y, e y a z, entonces x lo es con z, multiplicando los coeficientes)

por lo que se trata de una relación de equivalencia. En particular dos variables proporcionales a una tercera serán proporcionales entre sí).
La tabla del primer ejemplo se puede descomponer en tres de formato dos por dos:

por tanto las propiedades de la proporcionalidad se ilustran preferentemente con tablas de cuatro casillas.

Una proporción está formada por los números a, b, c y d, si la razón entre a y b es la misma que entre c y d.

Una proporción está formada por dos razones iguales:
a : b = c : d
Dónde a, b, c y d son distintos de cero y se lee a es a b como c es a d .
Proporción múltiple:
Una serie de razones está formada por tres o más razones iguales:
a : b = c : d = e : f
Y se puede expresar como una proporción múltiple:
a : c : e = b : d : f
En la proporción hay cuatro términos; a y d se llaman extremos; c y b se llaman medios.
En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios.
Para establecer que una tabla es proporcional, se puede:

1. verificar que la segunda columna es múltiple de la primera, (primera tabla: para pasar de la primera casilla a la segunda, hay que multiplicar por ; en la segunda línea se tiene que multiplicar por , luego estas fracciones deben ser iguales para obtener columnas proporcionales)
2. verificar que la segunda línea es múltiple de la primera (segunda tabla, con un raciocinio parecido) o
3. verificar la igualdad de los productos cruzados: a·d = b·c. (tercera tabla: las igualdades anteriores equivalen a a·d = b·c, cuando no hay valores nulos, que por cierto no tienen un gran interés en este contexto). ya que no se puede comprobar.

(RESEÑA) El diario de ana frank

En esta pequeña historia trata sobre una niña judia que se escondia en una fabrica donde trabajaba su padre y le llamaron "el anexo". A causa de la guerra se tubieron que esconder en el anexo, con solo 13 años de edad empezo a escribir su diario donde narraba su vida y lo que pasaba en aquel anexo, el ultimo dia que escribio en el diario fue el 1 de Agosto de 1945 teniendo ella 15 años la policia de Alemania llego al anexo donde estaban escondidos y se los llevaron a los campos de cultivo un mes antes de su liberaciòn Ana Frank murio a causa de una terrible enfermedad el unico sobreviviente fue su padre .

           PARA OBTENER MAS INFORMACION SOBRE LA VIDA DE ANA FRANK ENTRA A LA PAGINA: http://es.wikipedia.org/wiki/Ana_Frank

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